Seconda A - ITALIANO | 2023-2024

Lavoro su VIDEOLEZIONI create dagli studenti nei mesi estivi con obiettivo: presentazione di un libro.

EPICA

Presentazione del poema epico "ENEIDE": introduzione, caratteristiche e trama

Virgilio e il suo tempo

Lettura e analisi dei testi:

• "Proemio"
• "La caduta di Troia"
• “ Il racconto di Enea: Laocoonte, Sinone e il cavallo di Troia”
• “La fuga di Enea e la scomparsa di Creusa”
• “La morte di Didone”
• "Enea scende negli Inferi"
• "I campi Elisi"
• "Eurialo e Niso"
• “L’incontro con Didone”

GRAMMATICA

-Ripasso analisi grammaticale

-Analisi logica: Il soggetto, l'attributo, l'apposizione; i predicati (nominale, verbale e con verbi copulativi); i complementi: predicativo del soggetto e dell'oggetto, oggetto, specificazione, d'agente/causa efficiente, termine, luogo, origine, allontanamento/separazione, tempo, causa, fine, mezzo, modo, vantaggio/svantaggio, partitivo, denominazione, abbondanza/privazione, allontanamento, argomento, materia, qualità, distributivo, paragone, età, esclusione, concessivo, limitazione, d'età, prezzo, misura/peso, vocazione.

-Analisi del periodo: la frase indipendente e la classificazione  (enunciative, interrogative dirette,volitive, dubitative, esclamative); la struttura del periodo (le forme di coordinazione e di subordinazione); le proposizioni subordinate esplicite ed implicite: oggettive, soggettive, dichiarative, interrogative indirette,  finali, causali, temporali, concessive, consecutive, comparative, relative, avversative, modali, locative e strumentali. Il periodo ipotetico. Proposizioni minori: esclusive, avversative, comparative, eccettuative.

ANTOLOGIA

Introduzione al testo poetico: elementi e caratteristiche fondamentale (denotazione e connotazione)

• Analisi del significante:  il verso, la rima, i suoni, il ritmo
• Analisi del significante: - il lessico e le figure retoriche di suono, significato e posizione
•                   "                   -parafrasi, analisi e commento

Presentazione schema analisi dei un  testo poetico. Letti e commentati i testi poetici:

• V. Magrelli: In una lontananza irraggiungubile
• E. Dickinson: Vederla è un dipinto
• C: Kavafis: "I muri"
• D'Annunzio: La pioggia nel pineto
• Pascoli, “ Il tuono”, " Temporale"
• G.Carducci: "Sam Martino"
• C. Pavese: "O ballerina, ballerina bruna"
• Malcovaldi: "La cicala e il grido nel cielo"
• Pozzi, “ Dolomiti”, "Acqua alpina
• Montale, “Cigola la carrucola nel pozzo”, "Felicità raggiunta, si cammina"
• G.Ungaretti, “ In dormiveglia, “ In memoria”
• U. Saba: "Glauco"

LINGUISTICA

• Il testo argomentativo
• Il testo informativo
• Composizione di un testo poetico

Partecipazione al Progetto Pearson MY SOCIAL READING sul testo "LE COSMICOMICHE" di I. Calvino ( conoscenza vita e opere)

PROMESSI SPOSI

- Conoscenza biografia autore e opere.

- Lettura e spiegazione dell'Introduzione del romanzo.

- Lettura integrale dei capitoli: I, II,III, IV, V, VI, VII, VIII,IX, X, XI; XII XIII, XIV, XV, XVI,XIX, XX, XXI, XXIII, XXIV (lette alcune parti significative), XXV (alcune parti), XXXI, XXXIV (in particolare l'entrata di Renzo nella Milano appestata e l'episodio di Cecilia), XXXVIII.

- Conoscenza riassunti capitoli (lette alcune parti significative):,XVII,XVIII, XIX, XXII, XXVI , XXVII, XXVIII, XXIX, XXX,  XXXII, XXXIII, XXXV, XXXVI, XXXVII.

- Conoscenza della Storia della Colonna Infame.

- Debate sulla figura della Monaca di Monza.

Lettura integrale del testo discusso in classe:

• C. Haddon "Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte"
• Un libro scambiato tra compagni