Quarta C - Scienze Umane | 2023-2024

Antropologia

• Modi di rappresentazione della realtà: magia, mito, arte, oralità e scrittura. Gli studi di Frazer e De Martino, Pritchard,  Levi-Strauss, McLuhan e Ferraris.

• Atomo di parentela e relazioni parentali: discendenze nel binomio natura/cultura; il matrimonio e il controllo delle donne tra fertilità e proprietà; il genere come prodotto sociale e oggetto della cultura.

• Forme di organizzazione sociale: l’antropologia politica e le comunità prive di capo; bande, tribù e chiefdom.

• Forme di organizzazione economica (oltre il capitale): potlak e kula; Mauss e il valore del dono; la decolonizzazione del pensiero economico e del pensiero tout court.

Pedagogia

• Tra illuminismo e romanticismo in educazione: dall’adultismo alla nascita delle scienze pedagogiche. 

1. Locke, Rousseau e Kant: ampio confronto con i testi degli autori, con lettura integrale del primo libro di Emilio e lavoro approfondito su educazione negativa, natura, relazione con gli educatori.

2. Voltaire, Diderot e Condorcet: l’Encyclopédie, la Rivoluzione francese, il progetto educativo. 

3. L’illuminismo italiano, con particolare riferimento a Filangieri.

• Il pieno romanticismo.

1. Goethe e il Wilhelm Meister; Fichte tra Missione del dotto e Discorsi alla nazione tedesca; Froebel e la nascita del Kindergaten; Herbart precursore della psicopedagogia.

2. Pestalozzi: Leonardo e Geltrude e il valore educativo del lavoro e della comunità; le diverse fasi dell’esperienza pestalozziana e le relative acquisizioni, con particolare riferimento al mutuo insegnamento e al metodo elementare. 

• Il risorgimento italiano.

1.  Il problema dell’istruzione nei diversi Stati italiani.

2. Tra laicismo e proposta religiosa: Romagnosi e Cuoco, Rosmini e Lambruschini, Aporti e don Bosco.

• Cenni alla riflessione sull’educazione in età del positivismo con particolare riferimento a Comte e Durkheim e all’esperienza italiana di Gabelli.

Psicologia

• Psicologia sociale.

1. Gruppi, tipologie di gruppo, dinamiche di gruppo, analisi della leadership e stili di comunicazione del leader. 

2. Gruppo primario: famiglia/famiglie. La comunicazione famigliare e il problema del doppio legame.

3. I gruppi secondari: benefici e lati oscuri del gruppo dei pari; cooperative learning e peer to peer; gruppi di lavoro; la specificità dei gruppi sportivi.

• Metodologia della ricerca: da alcuni esempi classici di ricerca alla novità di Baby reindeer.

Sociologia  

• Funzionalismo 

1. Talcott Parsons

2. Thomas Merton

• Teorie del conflitto

1. Althusser e gli apparati ideologici; Bourdieu e il dramma non risolto de La riproduzione.

2. Robert Lynd, Helen Merrell, David Riesman e Charles Wright Mills: interessi economici dominanti, massificazione dell’individuo, individuo eterodiretto e classe media.

3. Marcuse: la dimensione esclusiva del consumo e l’analisi della civiltà industriale nel cerchio ossessivo del produci-consuma-crepa.

• Approcci microsociologici: interazionismo simbolico e approccio dammaturgico alla Goffman; prospettiva fenomenologica ed etnometodologia.