LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
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Bastioni di Porta Volta,16–20121 Milano
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Si userà l’approccio comunicativo e si alterneranno lezioni espositive a lezioni meramente dialogate; si proporranno attività di ricerca e di approfondimento, attraverso il libro di testo, fotocopie, supporti audio visivi e si inviteranno gli alunni a proseguire nella riflessione sia sulla lingua sia sui metodi di studio più efficienti. Si favorirà lo sviluppo di una comunicazione il più possibile efficace e di una sempre maggiore capacità di argomentazione in lingua straniera. L’accertamento dei livelli di apprendimento sarà continuo e basato su esercitazioni a casa, interrogazioni brevi, colloquio individuale, test strutturati, semi-strutturati e a risposta aperta, riassunti, traduzioni, produzioni su temi di carattere sociale, commento ed analisi di testi letterari. Nel trimestre sono previste almeno due prove scritte e due prove orali, incluso il voto di conversazione mentre nel pentamestre sono previste almeno tre prove scritte e tre orali, inclusa la valutazione di conversazione. Alla valutazione finale, oltre alla sintesi delle prove svolte in itinere, concorrerà anche il comportamento scolastico dell’alunno, in particolare: impegno, costanza ed organizzazione dello studio, rispetto delle consegne, partecipazione durante le lezioni.
I criteri di valutazione sono quelli indicati nel POF di Classe.
Gramática:
Revisión de los pasados: formación y usos. Diminutivos, aumentativos y despectivos. Conectores textuales (ordenadores, aditivos, consecutivos, de refuerzo, reformuladores). Adverbios de modo. Preposiciones. Verbos con preposición. Perífrasis de infinitivo, gerundio y participio. Presente de subjuntivo: morfología y usos del subjuntivo en subordinadas sustantivas y en oraciones independientes. Imperativo negativo: morfología y usos, imperativo con pronombres personales y expresiones con verbos en imperativo. Pretérito imperfecto de subjuntivo y pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo: morfología y usos. Oraciones condicionales. Subordinadas causales, finales y temporales. Subordinadas consecutivas, concesivas y modales. Relativos. Estilo indirecto. Verbos de cambio.
Funciones comunicativas
Hablar de la manera en la que se realiza una acción. Ordenar unos acontecimientos temporales. Dar órdenes y prohibir. Hacer peticiones e invitaciones. Aconsejar. Dar instrucciones. Conceder y denegar permiso. Razonar y justificar. Ubicar en el espacio y en el tiempo. Expresar consecuencias, sentimientos. Valorar. Expresar opiniones, ideas, dudas. Indicar una acción ocurrida o supuesta en un pasado reciente. Indicar una acción futura anterior con respecto a una referencia temporal posterior. Expresar un deseo realizable, poco realizable o irrealizable. Indicar una acción hipotética en un contexto temporal presente, pasado o futuro. Expresar la causa, el motivo de la acción o de una situación indicada en una oración principal. Expresar la finalidad de una acción indicada en una oración principal. Expresar el tiempo o el modo en que se realiza la acción indicada en una oración principal. Expresar la consecuencia de una acción o situación indicada en una oración principal. Saber transmitir las palabras pronunciadas por otras personas. Saber expresar un cambio momentáneo o duradero en la calidad (aspecto que caracteriza) o en el estado (estado físico o anímico) de personas, animales o cosas.
Léxico
Actividades cotidianas. Ciudad y establecimientos. Vacaciones, viajes y transportes. Clima, naturaleza y medioambiente. Sentimientos, cuerpo y salud. Deportes y fiestas. Nuevas tecnologías
Storia e Letteratura
Cenni sulle prime popolazioni (dal sec XVI a.C. al VIII d.C.)
La presenza romana in Spagna: la società romana La dominazione araba: la società andalusa
Cenni di storia della lingua spagnola e delle altre lingue parlate in Spagna
Alfonso de Castilla, el sabio
La Reconquista, los Reyes Católicos
La lirica popolare: las jarchas, las cantigas y los villancicos
Mester de juglaría: cantares de gesta Cantar de Mío Cid (fragmentos)
El Mester de Clerecía. Arcipreste de Hita, El libro de Buen Amor (fragmentos)
Don Juan Manuel, El Conde Lucanor (fragmentos)
El Humanismo Jorge Manrique, Coplas por la muerte de su padre
El Romancero viejo: Álora la bien cercada
La commedia umanistica Fernando de Rojas, La Celestina (lettura integrale)
La scoperta dell’America, il processo della conquista e le cronache
Cenni sulle società maya, azteca, inca.
Bartolomé de Las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias (fragmento). Le encomiendas
Los Austrias mayores: Carlos I e Felipe II
Il Rinascimento, contesto letterario La poesia rinascimentale Garcilaso de la Vega: Soneto V, Soneto XXII
Il romanzo rinascimentale Il romanzo cavalleresco, bizantino, moresco, pastorale.
La picaresca: Lazarillo de Tormes (lettura integrale)
Miguel de Cervantes, vida y obras. Novelas ejemplares: Rinconete y Cortadillo (fragmento), El licenciado vidriera (fragmento
Conversazione
Cultura y sociedad: el español en el mundo. Diferencias entre españoles e italianos. La Navidad. Los propósitos para el año nuevo. Halloween. No tengas miedo.
Español terapía: la gratitud. Los cánones de belleza y la relación con nuestro cuerpo. Autoestima y amor propio. Nuestras pequeñas manías. Ataques de ansia y pánico.
La moda sostenible: empresas de moda de bajo coste. Mi armario sostenible.
La vida saludable: a dependencia del móvil. Uso y abuso de drogas. La meditación. La alimentación saludable. Problemas de alimentación
El sistema educativo; El sistema educativo español. Los deberes. El instituto ideal.
Instrumentos didácticos: Cortometrajes. Canciones. Vídeos. Textos de actualidad
Libro
L. Tarricone, N. Giol, ¡Aprueba! Paso a paso! Gramática y léxico con ejercicios, Loescher
Uribe, Caramia, Dell’Acqua, Ercolani, Manfredini, Letras Libres, Minerva
Liceo Statale 'Carlo Tenca'
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