Avviare l’acquisizione di un adeguato repertorio strumentale specifico di autori, epoche e forme compositive diverse.

Sapere realizzare sul piano espressivo gli aspetti dinamici, agogici, fraseologici, ritmico – metrici, melodici, polifonici, armonici di un brano

Sapere  utilizzare in funzione interpretativa semplici procedimenti analitici  di carattere morfologico, sintattico, formale e, a livello iniziale, storico e stilistico.

Conoscere le caratteristiche tecniche e costruttive del proprio strumento e la loro evoluzione storica

Esercizi: cadute - postura e  posizionamento della mano sulla tastiera - rilassamento - prensilità del tasto - attacco ed estinzione del suono - legato  - staccato - dinamica 

FORMULE stilistiche: - Scale e arpeggi (in stato fondamentale e rivoltato) per moto retto e contrario - Ribattuto - Note legate a due a due - Ottave legate / staccate