Basi di chimica:

CONOSCENZE

• L'atomo, il numero atomico e il numero di massa.
• I legami chimici, valenza, elettronegatività.
• L'acqua, il legame a idrogeno e le proprietà dell'acqua. Il pH.

COMPETENZE

• Saper distinguere la formula di un elemento da un composto.
• Capire come si legano gli atomi.
• Capire le caratteristiche dell'acqua.
• Mettere in relazione il carattere polare o apolare delle molecole con il loro comportamento nei confronti dell’acqua (sostanze idrofile e idrofobe).

Introduzione alla biologia:

CONOSCENZE

• Caratteristiche comuni agli esseri viventi.

• Cenno alle categorie tassonomiche (domini e regni)

• Gli organismi autotrofi ed eterotrofi;

• Le biomolecole e le loro funzioni: i carboidrati, i grassi, le proteine, gli acidi nucleici

 COMPETENZE 

• Sapere distinguere le proprietà specifiche di un organismo vivente

• Saper individuare le differenze importanti tra organismi autotrofi ed eterotrofi.

• Conoscere a grandi linee la struttura e le funzioni delle principali biomolecole.

La cellula

CONOSCENZE

• La cellula procariote e la cellula eucariote

• La membrana plasmatica: struttura e funzioni

• La cellula animale e quella vegetale e i loro organuli caratteristici

• Il nucleo come contenitore del DNA, portatore dell’informazione genetica.

• Cenni sul metabolismo cellulare, la respirazione e la fotosintesi

 COMPETENZE

• Saper distinguere la cellula procariote da quella eucariote.

• Descrivere la struttura della membrana plasmatica e distinguere le diverse modalità con cui la cellula scambia sostanze con l’ambiente esterno.

• Descrivere la struttura e la funzione dei vari organuli cellulari.

• Essere in grado di riconoscere le differenze tra la cellula animale e quella vegetale

• Saper indicare i reagenti e i prodotti del processo di fotosintesi e sottolineare le relazioni con la respirazione cellulare

La divisione cellulare e i principi dell’ereditarietà

CONOSCENZE

• La divisione cellulare e la crescita degli organismi pluricellulari.

• La riproduzione asessuata e sessuata.

• Ciclo cellulare e differenze fra mitosi e meiosi

• Le leggi di base dell’ereditarietà

• Gli alleli dominanti e recessivi, genotipo e fenotipo

• Dominanza incompleta e alleli multipli

• Malattie genetiche autosomiche recessive e dominanti e malattie genetiche legate al cromosoma X

COMPETENZE

• Spiegare che con la divisione cellulari si generano due cellule identiche a partire da una cellula madre.

• Evidenziare l’importanza della divisione cellulare nella crescita degli organismi.

• Riconoscere analogie e differenze tra i processi di riproduzione asessuata e sessuata.

• Descrivere gli eventi principali che si verificano nelle fasi G1, S e G2 del ciclo cellulare.

• Descrivere il cariotipo umano spiegando cosa sono i cromosomi omologhi e i cromosomi sessuali.

• Definire il corredo cromosomico diploide distinguendolo da quello aploide.

• Descrivere a grandi linee il processo mitotico e quello meiotico evidenziando le differenze più salienti.

• Spiegare le modalità di trasmissione dei caratteri secondo la genetica mendeliana individuando i caratteri recessivi e dominanti.

• Spiegare il concetto di allele, genotipo e fenotipo.

• Spiegare le differenze tra dominanza completa, incompleta e codominanza portando degli esempi.

• Saper utilizzare il quadrato di Punnet.

Le teorie sull’evoluzione e cenni di tassonomia

Conoscenze

• Dal creazionismo alla teoria dell’evoluzione

• Le prove a sostegno dell’evoluzione

• La teoria dell’evoluzione di Darwin

• Classificare gli organismi: nomenclatura binomia

• Classificazione gerarchica di Linneo

• I  regni dei viventi 

Competenze

• Conoscere le teorie che hanno preceduto l’evoluzionismo (creazionismo, fissismo, catastrofismo).

• Cogliere le differenze tra il concetto di evoluzione di Lamarck e quello di Darwin spiegando il ruolo della selezione naturale.

• Illustrare alcune delle prove a favore dell’evoluzione.

• Illustrare la necessità di classificare gli organismi nello studio della biologia.

• Ordinare nella corretta successione gerarchica le principali categorie tassonomiche.

• Saper attribuire un organismo ad un regno in relazione alle sue caratteristiche generali (tipo e numero di cellule e collocazione in una catena alimentare).