Gli strumenti che saranno usati sono l'uso sistematico della lingua 2 da parte dei docenti, il supporto della rete e il libro di testo Panoramic B1. Verranno anche approfondite tematiche proposte dai ragazzi stessi

L’Approccio  sarà funzionale-comunicativo, saranno cioè selezionate in primo luogo le funzioni della lingua che corrispondono ai bisogni comunicativi di base dell’allievo.  Per ogni funzione verranno selezionate le strutture più semplici   presentate per prima. Poiché l’approccio è “ ciclico”, molte funzioni si riproporranno con esponenti linguistici man mano più complessi. Verranno privilegiate le attività che forniscono agli allievi più occasioni per ascoltare e per parlare quali il pair- work e il role play.

Si userà regolarmente la smart board per la visione dei siti internazionali, gli ascolti e il materiale del testo stesso

Nel corso dell’anno si effettueranno verifiche quotidiane, in itinere e di tipo sommativi sotto forma di tests oggettivi per verificare la padronanza strutturale e di tests soggettivi più appropriati per le verifiche della competenza comunicativa. I ragazzi saranno regolarmente chiamati anche dal posto per riuscire a stimolare le capacità comunicative.