CONTENUTI

ATTIVITA’ / TESTI

TEMPI

1. Accoglienza e presentazione del programma (1 ora)

Riflessione sulle letture svolte durante il periodo estivo.

Testo adottato: La storia Vol 3 di Barbero, Frugoni, Sclarandis

2. Ricostruzione

- del processo risorgimentale italiano e i primi decenni dello stato unitario

- delle tendenze generali di fine Ottocento: II rivoluzione industriale, società di massa, imperialismo colonialistico

Ricapitolazione degli elementi caratterizzanti la storia dell’800 con particolare attenzione alle tematiche inerenti educazione civica: imperialismo, colonialismo, nazionalismo; società di massa, liberalismo, pensiero democratico.

Settembre-Ottobre

3. Introduzione ragionata al “secolo breve” : caratteri generali del secolo; l’Italia giolittiana.

4. Prima guerra mondiale

Lezioni frontali, dialogate o multimediali focalizzate su:

- CARATTERI GENERALI: CONFLITTI E CONTRADDIZIONI DEL SECOLO

- ‘900: SECOLO “LUNGO” O “BREVE”?

Giolitti e la politica interna, sociale ed estera.L’Europa verso la prima guerra mondiale

Novembre - Dicembre

5. Dal 1914 al 1945: la Grande Guerra, le rivoluzioni russe, la crisi del liberalismo, i totalitarismi:fascismo nazismo e comunismo, la II guerra mondiale

Lezioni frontali, dialogate o multimediali focalizzate su:

La I GM: condizioni e cause, sintesi degli eventi fond., conseguenze

Dalla I GM alla II GM: eventi e fattori di connessione tra le 2 GM

La II GM: condizioni e cause, sintesi degli eventi fondamentali conseguenze

Gennaio-Febbraio -Marzo - Aprile

6. Dal secondo dopoguerra ai primi anni ’70: il bipolarismo Est-Ovest; la decolonizzazione e il terzo mondo; il movimento del Sessantotto

Lezioni frontali, dialogate o multimediali focalizzate su:

La “guerra fredda”: premesse ed esiti

Gli organismi internazionali, l'ONU e la dichiarazione universale dei diritti umani, verso la UE

La distensione tra URSS e Occidente

Aprile - Maggio

7. Dai primi anni ’70 ai primi anni ’90: il crollo del muro di Berlino e la fine del comunismo;  l’evoluzione della situazione italiana dal referendum istituzionale agli anni del terrorismo e delle stragi.

Lezioni frontali, dialogate o multimediali focalizzate su:

Lo sviluppo economico nel II dopoguerra Il caso italiano

- il "miracolo economico"    

- la repubblica dei partiti, dalla Costituente agli anni 80

(almeno 1 dei due percorsi)

La crisi del blocco sovietico

contesto politico, struttura e contenuti.

Maggio

8. Attività integrative di approfondimento e di recupero in orario curricolare: approfondimento degli argomenti affrontati; attività di apprendimento cooperativo e/o individualizzate per l’acquisizione delle competenze non ancora sufficientemente padroneggiate; partecipazione al progetto “Giorno della Memoria”

Spiegazione degli errori/fraintendimenti;

discussione degli item sbagliati dai più; ripresa dei concetti e dei temi che risultano meno compresi

Gennaio e in itinere

9. Revisione del programma svolto

Ripasso degli argomenti più importanti trattati durante l’anno scolastico

Giugno