Conoscenze di base per le scienze naturali

CONOSCENZE

• Il metodo scientifico
• Le unità di misura e le grandezze fondamentali e derivate
• La notazione scientifica:cenni
• Definizione di massa, peso, densità, pressione Temperatura e calore
• Gli stati di aggregazione della materia con particolare riferimento ai passaggi di stato dell’acqua
• Trasformazioni fisiche e chimiche
• Sostanze pure e miscugli (elementi e composti, miscugli omogenei ed eterogenei)
•  Introduzione alla struttura dell’atomo
• Numero atomico e numero di massa,
• gli isotopi
• Cenni alla tavola periodica degli elementi e alla configurazione elettronica degli atomi
•  Il legame chimico: il legame ionico, il legame covalente.
• Le molecole polari e apolari
• Il legame a idrogeno
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COMPETENZE

• Comprendere che ogni affermazione scientifica deriva dalla combinazione di osservazioni sperimentali e ragionamenti logici.
• Essere in grado di distinguere tra grandezze derivate e fondamentali e definire le grandezze studiate e le loro unità di misura.
• Svolgere semplici problemi applicando le formule dirette ed inverse, le equivalenze e la notazione scientifica
• Descrivere le differenze tra i vari stati della materia e riconoscere i diversi passaggi di stato.
• Spiegare la differenza tra una reazione chimica ed una trasformazione fisica.
• Capire cosa distingue un composto da un miscuglio omogeneo ed eterogeneo.
• Saper descrivere la struttura dell’atomo.
• Distinguere il numero di massa dal numero atomico e spiegare cosa sono gli isotopi.
• Descrivere i meccanismi alla base della formazione delle molecole e dei composti.
• Distinguere tra molecole polari e apolari e collegare tale caratteristica alla idrofilia o idrofobia delle sostanze.

La litosfera

CONOSCENZE

• Un pianeta fatto a strati: crosta, mantello e nucleo
• I materiali della crosta terrestre: i minerali e le rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche
• Il ciclo litogenetico
• I fenomeni vulcanici e i fenomeni sismici
•  I vulcani e i prodotti dell’attività vulcanica
• La distribuzione dei vulcani.
• Origine dei terremoti.
• Tipi di onde sismiche e il sismografo.
• La scala Richter e la scala MCS

COMPETENZE

• Descrivere il modello interno della terra.
• Descrivere le caratteristiche generali dei principali tipi di rocce e saper collocare una roccia all'interno del ciclo litogenetico
• Spiegare la differenza fra forze endogene ed esogene.
• Distinguere un vulcano centrale da uno lineare e le tipologie di edifici vulcanici
• Individuare la causa primaria dei sismi

L’atmosfera

CONOSCENZE

• La composizione e le funzioni dell’atmosfera
•  La struttura in strati dell’atmosfera
• IL BILANCIO TERMICO DELLA TERRA
•  L’effetto serra e il riscaldamento globale

COMPETENZE

• Associare i diversi strati dell’atmosfera alle loro caratteristiche principali.
• Capire la relazione tra gas serra ed effetto serra e tra aumento dei gas serra e riscaldamento globale, indicando le cause di tale aumento e le possibili conseguenze.

ED.CIVICA:  NUCLEO CONCETTUALE “SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITà- Competenza num 5: “individuare e attuare azioni di riduzione dell’impatto ecologico. Conoscere le parti principali dell’ambiente naturale nell’ottica della tutela della biodiversità” LOTTA CONTRO IL CAMBIAMENTO CLIMATICO

 Il pianeta Terra  “LA NOSTRA CASA”

CONOSCENZE

• La terra nell’Universo
• Le dimensioni della terra
• Le coordinate geografiche e l’orientamento
• Movimenti della terra: descrizione e conseguenze del moto di rotazione e di rivoluzione terrestre
• I corpi celesti del sistema solare e le loro caratteristiche (il Sole, i pianeti terrestri e gioviani, i satelliti e la Luna, gli asteroidi, i meteoroidi, le comete, i pianeti nani)
• Cenni sull’origine del sistema solare

 COMPETENZE Distinguere i diversi corpi celesti che fanno parte del sistema solare e descrivere le loro principali caratteristiche. Sapersi orientare