Avviare l’acquisizione di un adeguato repertorio strumentale specifico di autori, epoche e forme compositive diversi.

Sapere realizzare sul piano espressivo gli aspetti dinamici, agogici, fraseologici, ritmico – metrici, melodici, polifonici, armonici di un brano

Sapere  utilizzare in funzione interpretativa semplici procedimenti analitici  di carattere morfologico, sintattico, formale e, a livello iniziale, storico e stilistico.

Conoscere le caratteristiche tecniche e costruttive del proprio strumento e la loro evoluzione storica

Esercizi relativi a: cadute - tecniche di postura e di posizionamento della mano sulla tastiera - rilassamento - prensilità del tasto - Ottave legate/ staccate - Note legate a due a due - Ribattuto - Scale e arpeggi (in stato fondamentale e rivoltato) per moto retto e contrario - dinamica - staccato / legato - attacco ed estinzione del suono