Quarta A - SCIENZE UMANE | 2023-2024

TRIMESTRE 

La sociologia. Parte Introduttiva 

• Cosa vuol dire studiare la società. L'oggetto di indagine, i diversi campi di ricerca. Gli aggregati sociali, i fenomeni collettivi. Le differenze e le specificità rispetto ad altre scienze umane.
• Visioni e tradizioni contrapposte nel modo di concepire il vivere sociale.
• La socialità: i riferimenti filosofici.  L’ importanza del contesto di riferimento.
• Norme, valori, comportamenti e azione sociale, i capisaldi del pensiero sociologico
• Il particolare sguardo del sociologo. 
• Cosa s'intende per Immaginazione sociologica e perché è importante. Il contributo di C. Wright Mills

Società industriale e capitalismo: I pensatori della sociologia classica

• A. Comte e la visione positivista, La legge dei 3 stadi, struttura e dinamica
• K. Marx e i nodi del conflitto sociale
• La visione globale della società. La centralità dell’economia nella società
• La critica dell’economia politica. Le forze produttive e i rapporti di produzione. L’incremento dei profitti.
• La società divisa in classi. Le condizioni del proletariato. La nuova dimensione del lavoro nella società industriale
• Materialismo storico e rivoluzione sociale    
• L’ideologia e lo smascheramento della società borghese. Struttura e sovrastruttura
• Sviluppo storico, contraddizione e rivoluzione sociale. Presente e futuro  

E. Durkheim: individuo o società

• I fatti sociali
• I fondamenti della società. Società premoderne e moderne
• I nuovi assetti della divisione del lavoro sociale. L’interdipendenza
• La coesione sociale: solidarietà meccanica e organica
• La ricerca sul suicidio
• I diversi tipi di suicidio: categorie coinvolte, le cause, i contesti culturali
• Il concetto di anomia
• Il metodo comparativo e lo svolgimento della ricerca      

M. Weber e lo studio della modernità

• L’interpretazione della società occidentale moderna
• L’agire sociale
• L’idealtipo
• Le questioni metodologiche. L’avalutatività
• La stratificazione sociale. Il ceto, lo status  
• L’etica protestante e lo spirito del capitalismo

Sulla contrapposizione Marx / Weber sono stati svolti approfondimenti e debates finali

• La burocrazia secondo M. Weber e R. Merton. Principi, funzione e problemi
• Gli effetti della burocratizzazione. Introduzione storica allo sviluppo statale agli inizi del novecento. Il ciclo di espansione e la crisi post anni settanta

G. Simmel e la condizione di vita nel contesto urbano

• L’uomo metropolitano e le sue caratteristiche
• Il nuovo ambiente urbano e gli effetti psicologici sugli individui
• Il blasé: significato e implicazioni
• Il valore simbolico del denaro e le trasformazioni della vita moderna (approfondimento)    

PENTAMESTRE  

La Scuola di Chicago e l’urbanizzazione

• L’approccio di Park ai problemi dei nuovi centri urbani
• L’agire sociale secondo W.J. Thomas. Lo studio sulla comunità polacca immigrata, il tema dello sradicamento e della periferia urbana.  Le novità metodologiche della ricerca
• Fenomeni di criminalità e condotte devianti
• R. Park e l’approccio dell’ecologia urbana: I nuovi scenari cittadini e i nuovi tipi umani
• Competizione per lo spazio e mondi sociali
• Gli studi di N. Anderson sugli hobos e di Wirth sul ghetto di Chicago
• Il modello di Burgess

Sviluppo incontrollato e conseguenze dell’urbanizzazione

• I criteri per definire una città
• Le comunità pre-industriali
• Approfondimenti: Le periferie cittadine e i problemi della civiltà urbana. Aspetti storici e contemporanei
• La periferia come luogo degradato. Periferie e devianza    

Il funzionalismo  parsoniano

• Parsons e l'approccio macrosociologico. Premesse necessarie e inquadramento storico culturale del successo del modello.   La concezione del funzionamento sociale. Gli imperativi di sistema secondo il modello AGIL
• I Punti forti e le ragioni del successo del modello parsoniano, in sintesi. Le critiche delle componenti esterne e il riadattamento operato da Merton (cenni).
• Un’introduzione agli sviluppi successivi del modello parsoniano e l'importanza della visione macro.
• La contrapposizione e l'affermazione delle microsociologie. La loro derivazione culturale (cenni)

• Approfondimento: Michel Foucault e la microfisica del potere      

Le Teorie del Conflitto

• Caratteri generali
• Confronto con l'approccio struttural funzionalista. I filoni e le scuole
• Le sociologie critiche statunitensi - Gli studi di Wright Mills, Le élites e il complesso militare industriale. 
• L'immagine attrattiva degli USA e i critici dell'American Dream. Gli studi sulla middle class americana.
• Le caratteristiche del nuovo ceto in espansione in opposizione ai colletti blu. I valori della società di massa e la manipolazione ideologica

La Scuola di Francoforte

• Lo scenario storico, politico, sociale da cui nasce la teoria critica.  Riferimenti storici agli orientamenti marxisti dominanti, trasformazioni culturali e questioni dibattute.  L'approccio dei francofortesi: marxismo e psicoanalisi  
• La Fondazione, gli orientamenti, i filoni di ricerca. I fattori fondanti della teoria critica. La rilettura di Marx, la prospettiva utopica
• Cenni alla Dialettica dell’illuminismo.  Il processo di razionalizzazione
• l'industria culturale
• La scuola di Francoforte. Cenni alla Dialettica dell’illuminismo.  Il processo di razionalizzazione.
• La critica dell'industria culturale. Le trasformazioni del mondo artistico l’intrattenimento come forme di manipolazione ideologica
• L’analisi politica radicale di H. Marcuse     

La Devianza e la Labeling theory 

• I punti fondamentali

Sono stati svolti approfondimenti dibattuti ed esposti in forma di Debate, flipped classroom, e esposizioni sui seguenti temi:

• L’Industria culturale: le questioni dell’informazione contemporanea in relazione alla guerra
• Michel Foucault e la microfisica del potere: il controllo del corpo, storia della follia, devianza e carceri,
• Devianza e droghe: emergenza negli USA, il caso di San Francisco 

La stratificazione sociale e la diseguaglianza

• Le diverse forme di stratificazione sociale
• Stratificazione e mobilità sociale: i presupposti per comprendere le forme sociali e il cambiamento.
• Gruppi sociali e caste. La stratificazione secondo Marx e Weber
• Stratificazione e diseguaglianze nell’era della globalizzazione economica
• Dalla crescita delle classi medie al loro impoverimento.  Primi cenni alle rilevazioni e discussioni sulla povertà
• Le analisi di Sylos Labini e i cambiamenti nella realtà italiana.  Le classi medie. Le trasformazioni del tessuto produttivo, le problematiche definizioni delle classi
• I concetti di povertà assoluta e relativa. Perché si rende necessario introdurre la categoria "povertà relativa"

La Povertà

 Sul tema della povertà fin da inizio anno la classe ha letto e lavorato sul testo di Z. Bauman Le nuove povertà