LICEO STATALE “CARLO TENCA” ‐ MILANO
P. I. 80126370156 Cod. Mecc. MIPM11000D
Bastioni di Porta Volta,16–20121 Milano
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PIANO DI LAVORO
B) OBIETTIVI DA CONSEGUIRE
1. Competenze e capacità
1) Partecipazione ordinata, responsabile e costruttiva.
2) Lettura e comprensione del testo.
3) Acquisizione di concetti di base e ripetizione ragionata delle regole.
4) Rispetto delle regole, dell'ambiente, delle strutture e degli arredi scolastici.
5) Rispetto delle scadenze.
6) Collaborazione nei lavori di gruppo.
7) Organizzazione del lavoro sia a casa che a scuola.
8) Applicazione dei concetti acquisiti.
9) Acquisizione di una iniziale progressiva autonomia produttiva.
10) Riconoscimento dei propri limiti e tensione al loro superamento
2. Conoscenze
il programma di quinta prevede l'analisi matematica ossi lo studio di una funzione applicando gli strumenti matematici necessari per ricavarne le sue caratteristiche.
gli obiettivi si estendo quindi in generale a saper tracciare grafici di funzioni e riconoscerne i loro andamenti , a interpretare modelli in particolare quelli inerenti alla realtà e al programma di fisica.
C) PROGRAMMA - AREE DI CONTENUTO
D) CRITERI PER LO SVOLGIMENTO DEI PROGRAMMI
Le metodologie didattiche:
- lezione frontale partecipata
- classe capovolta
- lezione segmentata
- attività di gruppo
- attività sfidanti
- problem solving
Strumenti di lavoro:
- libri di testo
- piattaforma didattica (we school)
- supporti multimediali
- lavagna interattiva
- laboratorio di informatica
- Geogebra
Tipologia di verifica e momenti di valutazioni
- verifiche programmate scritte
- interrogazioni orali
- consegne di gruppo
- attività di approfondimento individuali
- verifiche on line
Contribuiscono inoltre ai criteri di valutazione: la partecipazione attiva alle lezioni, il rispetto delle consegne e lo svolgimento regolare dei compiti assegnati.
E ) CRITERI DI VALUTAZIONE
I criteri di valutazione sono quelli indicati nel POF di Classe.
F) PROGRAMMA
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MODULO |
CONTENUTI |
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Funzioni reali a variabile reale e loro proprietà |
Definizione e classificazione - Dominio di una funzione - Studio del segno di funzioni razionali, irrazionali, logaritmiche, esponenziali, intere e fratte - I grafici delle funzioni elementari e le trasformazioni |
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I limiti di funzioni reali a variabile reale |
Il concetto di limite - Limite destro e limite sinistro - I limiti delle funzioni elementari - Cenni ai teoremi per il calcolo dei limiti - L’algebra dei limiti - Forme di indecisione delle funzioni algebriche (—, 0x, 0/0, /) e loro risoluzione -Infiniti e loro confronto |
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Continuità |
Definizione di continuità in un punto - Funzioni continue - Discontinuità e loro classificazione - Asintoti orizzontali e verticali - Asintoti obliqui e loro ricerca |
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Derivata |
Definizione di derivata in un punto e suo significato geometrico - Derivabilità e continuità - Derivata destra e sinistra - Funzione derivata e derivate successive - Derivata delle funzioni elementari – L’algebra delle derivate - La classificazione dei punti in cui una funzione non è derivabile - Lo studio della derivabilità di una funzione in un punto - Equazione della retta tangente ad una curva |
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Applicazione della derivata allo studio di funzione |
Punti di massimo e di minimo assoluto e relativo - Ricerca dei punti di estremo relativo mediante lo studio del segno della derivata (massimi e minimi relativi e assoluti) - Concavità e convessità - Punti di flesso - Studio completo del grafico di una funzione intera e fratta, razionale- Deduzione delle caratteristiche di una funzione dal suo grafico |
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