L’organizzazione strutturale degli animali

COMPETENZE

• Apparati e organi;
• Il tessuto epiteliale, connettivo, muscolare e nervoso;
• Il mantenimento dell’omeostasi.

COMPETENZE

• Individuare il crescente livello di complessità nell’organizzazione biologica;
• Capire il concetto di differenziamento e specializzazione cellulare;
• Riconoscere e confrontare i tipi principali di tessuto mettendone in relazione la funzione e la struttura.

Il sistema nervoso

CONOSCENZE

• L’organizzazione del sistema nervoso;
• I neuroni;
• La trasmissione dell’impulso nervoso;
• Le sinapsi e i neurotrasmettitori.

COMPETENZE

• Descrivere a grandi linee l’anatomia del SNC e SNP;
• Conoscere e confrontare i tre tipi principali di neuroni;
• Descrivere il potenziale di riposo e il potenziale d’azione;
• Descrivere la trasmissione dell’impulso nervoso a livello delle sinapsi.

La circolazione e il sistema cardiovascolare

CONOSCENZE

• La struttura del cuore;
• Il battito cardiaco;
• I vasi sanguigni;
• Circolazione polmonare e la circolazione sistemica;
• Le funzioni del sangue;
• Il plasma; gli elementi figurati e le loro funzioni;
• I gruppi sanguigni.
• Principali rischi cardiocircolatori.

COMPETENZE

• Descrivere l’anatomia del cuore e i vasi ad esso associati;
• Descrivere il battito cardiaco e spiegare la funzione del pace-maker;
• Mettere confronto la struttura dei diversi vasi sanguigni e collegare tale struttura alla loro funzione;
• Saper tracciare il percorso del sangue nel circuito sistemico e polmonare;
• Descrivere la composizione del plasma;
• Descrivere la struttura e funzione degli elementi figurati con particolare attenzione al trasporto dell’ossigeno, alla difesa immunitaria e al meccanismo di coagulazione;
• Spiegare la compatibilità di gruppi sanguigni nelle trasfusioni.
• Conoscere i principali rischi che possono colpire l’apparato cardiocircolatorio.

Il sistema immunitario:

CONOSCENZE

• Il sistema linfatico;
• L’immunità acquisita e immediata;
• L’immunità mediata da anticorpi e l’immunità mediata da cellule;
• I vaccini.

COMPETENZE

• Conoscere i meccanismi dell’immunità specifica e aspecifica
• Conoscere il meccanismo d’azione dei vaccini per poter fare scelte consapevoli

Qualora si riuscisse, uno o più dei seguenti apparati:

La riproduzione e lo sviluppo 

CONOSCENZE

• Riproduzione asessuata e sessuata;
• Apparato riproduttore maschile;
• Apparato riproduttore femminile;
• Sviluppo embrionale;
• Fasi del parto;
• Malattie a trasmissione sessuale.

COMPETENZE

Descrivere a grandi linee l’anatomia del l’apparato riproduttore maschile e femminile; capire il ruolo degli ormoni sessuali; descrivere a grandi linee le fasi dello sviluppo embrionale e del parto; conoscere le principali malattie a trasmissione sessuale, i rischi e l’importanza della prevenzione.