Il percorso del Liceo delle Scienze Umane (sezione economico – sociale) è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi.
Cura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane. Fornisce allo Studente competenze negli studi delle scienze giuridiche, economiche e sociali. Nel curriculum di studio sono previste due lingue nell’abbinamento inglese – francese oppure inglese – spagnolo.
* Gli abbinamenti delle due lingue sono i seguenti: inglese – francese oppure inglese - spagnolo
Liceo delle Scienze Umane - Economico Sociale
Liceo delle Scienze Umane - Economico Sociale
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 inglese_-_esami_passaggio_liceo_scienze_umane_e_musicale.pdf | 130.68 KB |
| filosofia.pdf | 598.73 KB |
| scienze_umane_indirizzo_economico_-_esami_di_passaggio.pdf | 97.28 KB |
| scienze_motorie_programma_esami_idoneita_e_integrativi_.pdf | 274.46 KB |
| programma_diritto_ed_economia_classi_les_esami_integrativi_e_di_idoneita.pdf | 605.59 KB |
“Nell’ambito della programmazione regionale dell’offerta formativa, può essere attivata l’opzione economico-sociale che fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali”(art. 9 comma 2) Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:
Novità della riforma è l’introduzione, a partire dal secondo biennio, dell’alternanza scuola - lavoro: parte del percorso di apprendimento è svolto con stage lavorativi o in collegamento col mondo dell’alta formazione ( Università e Conservatorio).
L’alternanza scuola – lavoro, sperimentata dal nostro Istituto già da alcuni anni, ha lo scopo di:
Gli studenti partono dall’osservazione di un contesto, vengono inseriti in un gruppo di lavoro e coinvolti in un progetto concordato tra scuola ed “ azienda”, per acquisire competenze previste dal loro indirizzo di studio.
Gli ambiti di inserimento, finora sperimentati, sono educativi – formativi ( asili, scuole, comunità di disabili e di anziani ), socio – assistenziali e culturali ( associazioni, biblioteche, anagrafe, ufficio del movimento consumatori).
Con l’introduzione della riforma sono stati consolidati i percorsi in atto e ampliati gli ambiti di inserimento degli studenti, soprattutto per gli indirizzi economico – sociale e musicale.
Al terzo anno di studi nel liceo delle scienze umane e/o delle scienze umane economico sociale, è previsto uno stage linguistico che prevede la permanenza all’estero per una settimana con un docente del Consiglio di Classe.
Durante questo periodo gli studenti, ospiti di famiglie del luogo, si recano a scuola per seguire lezioni di lingua e partecipano ad attività organizzate dalla scuola ospitante o dai propri docenti.
Inserire allegati
Nell'ambito del Progetto POT-PAEC i docenti dell'Università Bicocca hanno offerto tre lezioni agli studenti delle quarte e quinte del Liceo delle Scienze umane con indirizzo Economico-sociale, nell'aula magna della scuola.
In particolare il 30 ottobre la Professoressa Vittoria Cerasi ha tenuto una lezione di Finanza pubblica, il Professor Luca Mocarelli di St oria dell'Economia e il 3 dicembre la Professoressa Marcella Polisicchio una lezione di Statistica.
Gli studenti della 3F LSE del Liceo Tenca sono risultati vincitori della seconda edizione italiana di The Schools Challenge, un’iniziativa di Alternanza Scuola-Lavoro realizzata a livello internazionale da J.P. Morgan e sviluppata per l’Italia in collaborazione con JA Italia, LuissHub Milano e con il patrocinio del Comune di Milano.
Incontro rivolto agli studenti degli ultimi due anni dei Licei Economici Sociali e di ogni altro indirizzo scolastico che vuole essere un momento di dialogo con il Professor Padoa-Schioppa, per accrescere le competenze di cittadinanza dei giovani, anche in vista delle elezioni europee.
La 3F ha partecipato al percorso di Alternanza Scuola Lavoro dal titolo "La Contemporaneità", producendo il lavoro multimediale dal titolo "Homo sapiens al tempo della Quarta Rivoluzione Industriale" che si allega
Proseguono le lezioni di Economia presso le università milanesi per i LES della Lombardia: il 12 febbraio e il 19 febbraio si sono svolte presso l'Università Bicocca e presso l'università Cattolica le lezioni sull'Economia ambientale e sul'Euro tenute rispettivamente dal prof. Marco Grasso e dal prof. Andrea Boitani.
Si allegano le slides delle lezioni.
Prof.ssa Anna Errico
Referente LES Tenca
